Archives de catégorie : Faites des gosses qu’ils disaient!

On se calme!

Publié le 15 mars 2014 par Marie

Olivier Revol est l’une des sommités, voire la sommité, françaises en matière de TDA/H (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité). A force de tomber sur des documents émanant de ses équipes, de l’entendre à la radio et … Lire la suite →

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Toi qu’on dit « surdoué » – La précocité intellectuelle expliquée aux enfants

Publié le 24 août 2012 par Marie

Les livres sur la précocité intellectuelle qui s’adressent aux enfants ne sont pas nombreux, c’est pourquoi celui-ci a attiré ma curiosité. Il me paraît plutôt à destination des 8-10 ans, tranche d’âge qui était jusque-là un peu délaissée. Très complet, … Lire la suite →

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Petite bibliographie de base concernant les EIP

Publié le 28 juin 2012 par Marie

EIP (enfant intellectuellement précoce) est, de nos jours, le terme politiquement correct et le plus commun pour désigner un surdoué. Il n’est cependant pas totalement satisfaisant, car il peut laisser entendre que l’avance intellectuelle de l’enfant n’est que temporaire et … Lire la suite →

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La planète des alphas

Publié le 8 Mai 2011 par Marie

Si vous avez des enfants d’âge scolaire, vous avez sûrement entendu parler de la méthode d’apprentissage de la lecture La planète des alphas et de son approche originale et ludique. Utilisée dans certaines écoles, cette méthode très progressive et rigoureusement syllabique, … Lire la suite →

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Apprendre à lire en famille

Publié le 1 décembre 2010 par Marie

Ce livre n’est pas une de ces méthodes miracles qui visent à ce que les enfants sachent lire dès 3 ans. L’auteur, qui est orthophoniste, s’adresse principalement d’une part aux parents dont l’enfant, à l’école primaire, rencontre des difficultés dans l’apprentissage … Lire la suite →

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La naissance du goût

Publié le 18 juin 2010 par Marie

Nathalie Rigal est psychologue, spécialiste du goût. Dans La naissance du goût, elle s’intéresse à la formation du goût chez les enfants et à ce qui peut contribuer à élargir la palette des aliments consommés par les enfants dits difficiles. … Lire la suite →

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